中南林业科技大学班戈学院

院校名称	中南林业科技大学班戈学院
院校类型	中外合作办学
院校隶属
所在地区	湖南
院校性质

院校介绍

英国班戈大学始建于1884年，位于英国威尔士北部、沿海城镇班戈市中心，是英国历史最为悠久的大学之一(办学历史全英第八)，现位列世界大学300强(中国大陆有7所高校入选全球300强)。班戈大学的教学和科研在英国和世界范围内均享有较高声誉，在2012年英国质量评估中更是获得最高信心结论(FullConfidence);在英国政府RAE排名中，金融学、会计学全英排名第一，电子信息工程专业全英第二。班戈大学设有商学院、法学院、计算机学院、海洋学院、心理学院、音乐学院、电子工程学院、语言学与英语学院、环境

专业设置

电子信息工程

所授学位：工学学士

学位名称：电子信息工程 工学学士

项目类型：全日制本科教学项目

学 制：4年

开办日期：2014年9月1日

颁授机构：英国班戈大学与中南林业科技大学

教学机构：中南林业科技大学班戈学院

外部认证机构的名称：

招生人数：80-100人/年

招生代码：

项目的可行性

随着电子技术的发展，信息产业在我国成为发展最迅速、国家重点发展的产业，IT产业目前已深入到社会生活的各个方面。随着信息高速公路的建立，人类社会已开始迈入信息时代。信息技术知识渗透到工业、农业、交通、商贸、文教、卫生、机关事业单位等各个领域，可以说当今社会各行各业都急需具有IT产业知识与技术的人才。

最近十年来，我国的电子信息类专业技术人才的培养，得到了较快的发展，在一定程度上满足了信息产业建设和发展的需要。但从总体上看，我国的电子信息类专业人才的培养，远远不能够满足社会经济快速发展的需要。未来十年，我国电子信息类人才的需求量仍将是十大人才需求专业之一。

电子信息工程专业毕业生由于有很强的计算能力，熟悉计算机系统，具有团队工作经验和解决问题的能力，受到用人单位的欢迎，可以在所有的工业企业和公共事业部门工作。电子信息工程专业毕业生能够从事工作的范围很广，从机械电子到计算机模拟硬件设计，从政府研究实验室到消费电子生产企业等领域都可以看见电子信息工程师的身影。除了上述领域之外，电子信息工程毕业生由于具备利用数学模型解决问题的能力以及项目管理经验，在金融工程这个特殊的领域也受到欢迎。目前，中南林业科技大学只开办了一个以嵌入式系统设计为特色的电子信息工程专业。

欲就读基础学位课程的学生须完成中国的12年基础教育(高中毕业生)，且已达到中南林业科技大学的录取标准并就读中南林业科技大学基础文凭课程。

由于该项目的课程用中英双语授课，因此学生应具备相关英语应用能力，(相当于雅思5.5分或CEF的B2水平)。

如果通过有效的英语学习和培训，取得雅思5.0分(低于录取标准0.5)的学生，也可能被班戈大学录取。中南林业科技大学将帮助学生最大限度地得到班戈大学的录取。

电子信息工程专业培养计划是在广泛调查、研究的基础上，结合信息产业的发展与需要，根据电子科学与技术学科的基础理论、基本技能和实际应用而设计的。该计划既注重理论基础、又强调实践操作，全面训练，使学生毕业后有较强的社会适应能力和较大的发展空间，突出了专业特色。

该专业的课程设置体现了电子信息工程专业所需的电路的阅读、分析、设计及控制的基础知识，满足工程师基本训练和初步的科学研究方法训练的需要，符合电子信息工程工作的实际，所设置的课程既有一定的理论深度，又具有较强的实用性。能满足电子信息企业对电子信息工程人员的工作要求，弥补他们在此类知识结构方面的缺陷，通过工程经济等方面课程的学习，使电子信息工程人员具有技术经济知识，有助于改善他们的项目设计观念和意识。

总之，电子信息工程专业培养计划达到了国家专业设置标准，符合专业设置要求。

为保证专业的开设，我们配备了具有丰富的工程项目经验和科研经历的教是队伍来保证教学质量。我们的教师通过项目研究、技术顾问及商业伙伴等各种方式与许多公司建立了合作关系，因此可以保证给学生上课的老师具有丰富的工程项目经验和科研经历。

学院配备了很好的实验室和计算机机房，用来加深学生对在课程和教师指导过程中所传授的信息和理论知识的理解。此外，为保证学生从一开始就使用到专业的硬件和软件，一直以来，学院对计算机系统进行不断的投入、更新，确保教学质量。

为保证专业课程的开设，给学生提供一个优良的学习环境，除了计算机与实验室之外，还提供了其它设施：打印机、无线网络、黑板、足够多的实验室、专业软件、电子数据库、期刊杂志等。

主要培养目标

— 使学生在信息的获取、传递、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识。

— 培养在电子、通信、计算机、自动化、电子信息和信息传感专业领域的高级应用型人才。

— 提高学生的知识、技能和自信心，为以后在高新技术前沿领域获得成功，成为技术和管理方面的专家打下基础。

— 让学生有机会学习并将所学技能、知识运用到相关电子信息工程实践中。

知识和理解

学生应该能够学以致用，能理解以下概念：

— 电子信息工程方面的概念、定义、理论、规则;

— 电子信息工程的专业词汇、术语和惯例(包括符号、量和单位);

— 电子信息工程领域中的科学仪器、设备及其使用，包括操作要领与安全;

—学习电子信息工程，理解其理论结构及功能元素;

— 掌握电子产品及硬件设计的专业知识;

— 具备一定的实践技能和创新能力;

— 建构在一个设计团队中人与组织所起角色框架;

— 备用数学模型解决实际问题的能力并具备项目管理才能;

— 理解电子信息工程学科的发展趋势。

专业技能：

学生应该能够：

— 解释、观察及评估实验结果;

— 通过执行一个电子信息工程研究项目证明一个可行的研究过程;

— 有能力管理、生产电子信息工程的相关产品;

— 掌握获取电子信息工程相关学科信息的方法;

— 用电路理论和模型分析、解释系统的工作原理和故障现象;

— 掌握信号处理和数据通信的知识及实际应用;

— 掌握集成电路及控制系统的知识及应用;

— 应用电路设计技能研发系统和产品;

— 在产品设计过程中熟练应用观察，调查，思考和解决问题的技能;

— 熟练使用计算机辅助设计软件进行电路系统的设计和仿真;

— 独立管理项目研发;

— 人际技能在工作场合的使用，如正确的着装、适应性，准时，具备健康和安全意识，激发主动性;

— 精通电子信息工程专业英语，并具备听、说、读、写和翻译的能力。

认知技能

学生应该能够应用语言，或通过使用符号或图形和数字的形式对电子信息工程与技术进行描述：

— 培养批判性思维，分析和综合的认知能力。包括分析目标参数，设计功能模块及构建整个应用系统;

— 使用定量和定性鉴别，包括评价、评估和处理电路问题，有效的解决问题和制定决策;

— 运用口头或书面的形式，熟练广泛使用在经验交流上，如参与国际会议和产品报告发布会;

— 培养计算和定量分析能力，包括数据分析，解释和推断;

— 有效的自我时间管理、行为动机规划，具备较好的自主学习及个人积极性和自信心

— 在一个团队环境，能进行有效的绩效管理，包括领导能力，团队建设，影响和项目管理技能;

— 培养说服和演示人际交往能力;

— 学会如何学习和培养继续学习的态度。学会反思、适应和协作学习。

关键技能

— 摘录、编制和审查各种来源的相关科学信息，能对其进行批判性的评估;

— 有效的沟通及适当地使用各种方法;

— 讲授知识和用批判性思维看待原则理论，以及这些理论是如何建立的;

— 将专业中所学的知识技能成功应用于工作情景中;

— 在研究和工作中应用所学原则及基本概念;

— 展示知识调查方法，以及批判性评价能力，用不同的方法解决问题，应用在自己的研究领域和工作层面上

— 对自身知识的局限性有很好的理解，以及由于此种局限性在学习和工作分析时带来的影响;

— 运用一系列已有技能对信息进行批判性分析，在所学领域和工作环境中结合分析结果，提出解决问题的方法;

— 严格地分析从各种工程调查、研究产生的数据;

— 开展进一步的培训，拓展现有的技能，并获得新的能力，使他们在组织中承担的责任;

— 具备就业和发展所必需的素质，同时具有转换技能与发展行使个人责任和决

策的能力;

— 应用信息管理的技能;

— 充分利用各种机会来实现终生学习。

会计学

学位：文学士

全称：会计学文学学士

项目类型：全日制本科教学项目

学制：四年

计划招生日期：2014年9月1日

学位授予单位:英国班戈大学与中南林业科技大学

教学机构: 中南林业科技大学班戈学院

外部认证机构：

预计招生人数：每年80-100人

适用QAA 的专业名称: 会计学(2007)

项目可行性

自从加入 WTO, 中国经济迅速融入世界经济体系。经济社会需要越来越多的专业会计人士，尤其是跨国领域的会计人员。该项目旨在培养高级财会人员，所以本项目的学生将会具备很强的操作能力和创新意识。

会计是经济管理的重要组成部分。由于必须设置财会部门，每个企业都会需要高质量的财会人员。多数毕业生有机会进入大中型企业、银行、保险公司、会计公司及其他金融机构。

中南林业科技大学创办会计专业多年，会计专业是中南林业科技大学的特色专业之一。学校注重培养学生的动手操作能力，同时为学生提供了多角度的学术研究环境。因此会计专业学生既可以获得文学士学位也可以获得理学士学位。

会计与金融项目将会吸引那些对会计专业感性兴趣、并打算进行高水平学习的学生。录取时要求学生达到本科录取分数线，并且英语应在90分以上。

经过咨询中国注册会计师协会和湖南省总会计师协会，得到如下建议：

• 相比过去，现在需要大量有中英教育背景的财会人员;

• 中南林业科技大学与班戈大学强强联合，有能力设置该学位项目。

综上所述，结合以下资源，中南林业科技大学能够建立会计与金融学位项目：

• 会计专业教学特色

第一，学校重视会计实践教学。因此，学院安排一系列实践教学活动。第二，学历证书和专业资格证书是学生未来职业生涯中两个重要组成部分。第三，采取各种措施提高学生的创新能力，同时鼓励学生参加科研。第四，结合国际会计和外贸会计开展实践活动。

• 师资力量和教学设施

经过广泛的调研，本项目以及相关课程通过了国内专家和研究机构的审查、评估和承认，确保项目本身的可行性和可靠性。

项目的主要教育目标：

通过会计学和金融学的学习，您将获得组织管理的技能，这些绩效评估和维护现金流的方法将是繁荣发展的私营企业和公共部门组织必不可少的。

本项目可以帮助学生理解会计不仅仅是机械地运用金融数据形成的公司账务。运用会计信息需要根据使用目的进行恰当的判断，很多决策者应当了解支持会计人员计算成本和利润的重要原则。

此外，会计与金融学学位的目标是：

• 提高终生学习的技能、发展个人能力从而最大限度地为社会作贡献;

• 在选修课程体系中提供了灵活的方案，允许学生把课程研究与个人兴趣和职业抱负结合起来;

• 提供一个激励学生参与、评价学术和个人进步与发展的学习环境。

项目的预期效果

该方案提供让学生获得知识，理解和使用学科技能的机会：

• 成功地完成会计与金融学士学位;

• 改善就业前景;

• 促进和保持终身学习的能力。

• 熟悉英国高等教育质量保证局规定的会计与金融学细则

• 知识和理解

学生能应理解知识之间的相互联系：

- 会计实务，概念，定义，理论，法律;

- 会计词汇，术语，规范(包括符号，量和单位);

- 会计所采用的科学方法，包括操作方法，分析;

- 金融理论，概念，定义;

- 资产管理，融资决策，投资决策，以及利润分配决策管理能力。

• 专业技能

对学生的要求:

- 熟悉报税程序，有纳税申报和税务规划能力;

- 熟悉企业办理登记程序，具有商业注册和后续管理能力;

- 有适合不同行业的会计核算和财务管理能力;

- 熟悉资本市场，拥有资本市场的投融资决策能力;

- 掌握文献检索、资料查询的基本方法和途径，有较强的归纳总结能力，具有一定的科研能力;

- 有能力使用会计基础所提供的会计信息，运用一定的分析方法，定量定性地分析企业业务流程及操作结果。

• 认知(思考)技能

- 学生能够运用文字、符号、图形或数值等形式进行：

- 分析和讨论有争议的、临时性的知识，并及对其本质进行理解;

- 查明，制定和评价问题;

- 建立一个持续和合理的论据;

- 清晰地表达和交流关于管理会计的观点，以及其中包含的其他弱势观点;

- 对新形式发表观点。

• 关键技能

- 能够使用书面,口头或视频方法有效地进行会计理念、原则和理论的交流;

- 能够正确理解和使用数理统计信息;

- 进行独立自主的学习/(包括时间管理)来达到长期的、熟练的和稳定的目标;

- 作为一个参与者或领导者，我们应有效地促成目标的实现;

- 对本课程而言, 精通英语就是具备听、说、读、写、译的能力。

金融学

所授学位：经济学学士

学位名称：金融学 经济学学士

项目类型：全日制本科教学项目

学 制：4年

开办日期：2014年9月1日

颁授机构：英国班戈大学与中南林业科技大学

教学机构：中南林业科技大学班戈学院

外部认证机构的名称：

招生人数：80-100人/年

招生代码：

项目的可行性

银行业与金融服务业是一个国家极其重要的经济部门，在现代经济发展中扮演着核心的角色。实体经济的发展，需要银行业与金融服务业在资金的供需双方之间构架起桥梁;金融体系的健康与稳定，对于整个国民经济的稳健运行起到基础性保障作用。

中国银行业在2006年已经全面开放，金融业开放还将进一步深入推进。随着全球经济一体化进程的加快，中国的银行业与金融服务业既迎来难得的发展机遇，也面临巨大的风险与挑战，它要求在管理和业务上都必须不断创新。因此，需要大量熟悉银行业与金融服务业管理、业务以及风险知识的专业性人才。同时，外资银行与金融服务机构纷纷进驻中国，员工的本土化战略使得既精通英语又具备专业知识的人才缺口进一步扩大。

开设金融学专业，可以改变目前金融学专业知识过于宽泛的现状，让学生针对性地掌握银行与金融方面的专业知识，熟悉国际金融市场的规则，满足新形势下对金融人才新的需求。

英国是现代银行体制的发源地。在世界金融发展史上，英国有着极其重要的地位，深深地影响了世界银行制度的发展。我校与英国班戈大学合作培养金融学专业人才，能引进国外先进的教学观念和优质的教学资源，加快我国此类专业人才的培养，更好地满足我国经济建设与社会发展对金融人才的需要。

主要培养目标

— 本专业旨在让学生理解经济学与现代金融理论，掌握金融服务、金融市场实务、数理分析等方面的基础知识，具备经济分析、金融机构业务处理的能力。本专业为银行及非银行金融机构培养能够从事业务与管理、具备国际视野的金融人才，使学生有充分的准备在高度竞争和动态变化的金融业中取得成功。

— 使学生充分学习现有的理论和实务，提供在银行、金融、贸易、投资等领域里的各大中小企业的实习实践机会。

— 学生通过学习本专业，能够将所获得的知识和技能应用到银行业与金融市场中去，能够根据自己兴趣选择银行与金融业中适合自己的职业领域。

知识和理解

学生应该能够学以致用，能理解以下概念：

— 掌握宏观经济学和微观经济学理论。

— 掌握银行与金融学理论基础。

— 了解管理学理论和实践技能。

— 理解并比较各国银行体制的差异。

— 掌握金融学的相关知识及分析方法。

— 了解商业部门的经济关系及其发展规律。

— 了解国际银行业知识以及银行业产业结构。

— 掌握金融机构、金融市场以及货币供求等方面的知识。

— 理解财务管理的相关知识与处理技能。

— 理解资产定价方法及在不确定条件下的金融决策方法。

专业技能

学生应该能够：

— 具备运用经济学和金融学理论和模型分析金融问题的能力。

— 熟练掌握银行业务，能够运用多种技能观察、调查、思考和解决银行经营管理中的问题。

— 具备处理证券、投资和保险等金融业务的基本能力。

— 分析和评估在全球化背景下的经济、政治、法律、技术、社会和文化差异，以及这些差异对跨国银行业务的影响。

— 能够运用财务管理理论和方法开展公司投融资决策和财务分析。

— 运用最优化、资产估值和风险管理等理论和方法解决金融决策问题。

认知技能

— 培养国际视野，能适应国际竞争并具有金融创新的能力。

— 具备批判性思维的分析和综合认知能力。

— 使用适当的技能，包括定量和定性鉴别，来有效地解决问题和制定决策。

— 培养数量分析能力，包括数据处理、分析、解释和推断等。

— 理解和分析金融模型，了解模型在现实金融问题中的运用。

— 能够有效地进行自我时间管理、制定规划并实施。具备较强的自信心和自主学习的能力。

— 在一个团队环境中，能进行有效的绩效管理，包括领导能力、团队建设和管理技能。

— 培养有效倾听、谈判、说服和人际交往能力。

关键技能

— 运用所学知识和批判性思维看待理论以及这些理论是如何建立的。

— 将所学理论知识和技能成功应用于工作中。

— 在理论研究和实务工作中能够灵活运用所学原则及基本概念。

— 了解自身知识局限性，以及由于此种局限性对学习和工作带来的影响。

— 运用一系列已有技能对信息进行批判性分析，在所学领域和工作环境中结合分析结果，提出解决问题的方法。

— 向专家和非专业人士有效的沟通不同类型的信息、数据和分析结果，在其相关领域或工作环境中使用关键技能。

— 开展进一步培训并拓展现有技能，获得新的能力，使它们在工作中发挥作用。

— 具备就业和个人决定上所需要或进一步取得资格证的素质和技能。

— 充分利用各种机会来实现终生学习。

林学

学历级别及名称：科学学士学位

全称：林业科学学士学位

课程类型：全日制基础授课

课程时间：4个学年

开课时间：2014年9月1日

颁授机构：班戈尔大学和中南林业科技大学

教学机构：中南林业科技大学班戈学院

外部认证机构名称：

预期学员数量：80-100人每学年

UCAS代码：

英国QAA基准声明名称：生物学与生物技术的科学学士学位

课程理念

森林是陆地生态系统的主体，人类自发地从森林中来，又自觉地回到森林中去。随着人类社会经济的发展，森林已完成了从物质――物资――资源――生态资源的社会功能演变过程，当今世界，森林作为一种生态资源已倍受全球关注，林业既给我们带来了丰厚经济效益，也给我们创造了优美的生态环境，林业已成为生态文明建设重要的物质基础。目前，已有超过70亿人口共享地球村上的森林生态环境，绿色地球村是我们共同的家园!林学学科是实现我们共同家园的美好、繁荣和可持续发展的科学保证。

获得林业学位的毕业生将具备多重目标下决策与管理森林的能力。我们的毕业生可满足世界各地的林业行业需求以及林业相关工程,中南林业科技大学是我国第一个进行中英两国新型合作教育的高校，班戈尔大学是英国大学中第一个提供林业学位的高校，并且开设林学专业课程已经长达一个世纪。我国林业组织和机构与英国及其他国内外国家紧密联系，良好沟通,而这些都将积极推进我们此次教学工作的开展。中南林业科技大学位于中国的中亚热带地区，具有悠久的林业教育历史和丰富的高等林业教育资源。

中南林业科技大学此次项目专注于培养新型国际化优秀毕业生，使得努力将他们的自身建设致力于森林生态文明。所以,它不同于旧式的林业教育，不再主要集中在栽植方面。

基于广泛的调查研究,此次合作计划是通过梳理当前生态文明的发展和需求之间的关系而规范设计的, 加强科研合作，就共同感兴趣的问题，如森林碳汇、森林可持续经营、生物入侵、森林多样性保护与利用、生态退化地区生态恢复等科研课题开展合作攻关。因此加强区域森林生态结构与功能、流域森林水文与治理等研究，显得尤为迫切!

中南林业科技大学图书馆有着全面丰富的图书馆馆藏,和就近林业试验地区,城郊私有林场和木材加工设备,所有的这些都将用于我们的教学实践当中。

我们有一个互助合作的工作团队,任教于林业学科的各个科目。

为了加入基础学位课程项目，每一个学员通常已经完成了中国12年的完整教育，并结合中南林业科技大学的基础课程。

该计划为申请者可能提供项目中的一席之地,当然英语水平需要达到雅思5.0或相当于所需水平(雅思成绩最低5.0或等同),条件是他们能够成功完成已定英语课程学习。中南林业科技大学将在入学之前向班戈大学寻求每一位学员入学申请的许可。

开设的主要课程呈现的是林业行业的基础知识、满足林业工程师的基础培训和科研培养的需求。这些课程既有理论深度又有较强的实践性。总之，此次项目安排较为完善,并且符合国家有关标准,能够满足专业需求。

计划的主要教育目标：

-培养学生使其具备林业基本知识,更加了解森林生态文明。

-为学生提供实验学习机会，掌握动手能力,解决林业在科研、生产实际等多领域的难题。

-使学生了解林业的最新进展，熟悉森林的人文效应及社会效应

项预期结果：

1.知识与认知

学生应该明确知识与认知之间的关系：

-林业现象,事实、概念、定义、理论、法律

-林业词汇、术语、公约(包括符号、度量和单位)

-林业科学仪器和设备,包括操作技术和生态安全方面的相关内容

-科学计量级测定

-林业的人文效应、社会效应和环境效应

2.专业技能

学生应具有以下能力：

-对林业和生态方面的最新信息进行判断性的观察、分析和评估

-应用实践手段研究解决林业的某些问题，展示良好的生态安全意识和良好的实验实践技能

-解释和评价观测结果与实验结果

-规划调查;选择技术、设备和材料

-评价建议可改进的措施

-能够通过一个研究项目的执行，解释研究过程及过程中的相关现象

-有能力去研究发展林业相关产品和管理产品生产

-有能力能够初步地将科研运用到林业的实践生产中

-熟练掌握林业英语,熟练掌握听、说、读、写、译等基本的英语技能

3.认知(思考)技能

学生应该能够用文字、符号、图形或数字等不同形式进行陈述展示：

-积极的思考问题，寻求信息;从海量信息来源中搜索、选择、组织和呈现有用信息

-体现独立自主的林业管理

4.关键技能

-提取,汇编并回顾海量来源的相关科研信息并进行筛选评价

-使用各种不同的方法进行有效合理的交流和沟通

-有针对性地分析来自各种形式林业调查获得的数据

-要进行进一步的培训,发展现有的技能，获得新的能力,这将使他们能够在组织中承担责任

-具有专业素质和灵活运用的技能,就业或者晋升为其他职位则需要锻炼个人责任感和决策能力

-具有运用信息进行管理的技能

-锻炼有效的时间管理能力